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基础教育阶段的研学旅行目的是什么？有什么意义？
首先，国家教育部门把研学作为课堂学习的一个延伸，是希望孩子们有针对性的进行游览学习，并赏析祖国的山川，河流，湖泊，海洋，名胜古迹等等，在行走中去感受祖国的大好河山和五千年的中华文明。
其次，基础教育阶段的孩子应该重视历史和地理知识的学习，比如，一大丘陵，二大瀑布，三大江南明楼，四大临海，五大淡水湖，六大古都，七大水系，八大沙漠，九大关隘等等，历史和地理是语文知识体系重要组成部分。
在课堂上学习的是理论，在研学行走中感受到的是实践，理论和实践结合起来才是最佳组合，在行走中感受唐诗宋词，四大古典名著，地方戏曲文化，散文中描写的意境，会让孩子们对学习更有兴趣。
最后，建议家长在有时间的条件下，和孩子一起规划研学路线，一同去感受大西北的广袤，东北的冰天雪地，西南的雄伟山川，东南的沿海海滨！
基础教育阶段的研学旅行使孩子以集体生活的形式，去开阔眼界、增长见识、探讨学习；集体生活培养出来的团队观念和整体意识，是孩子“长大成人”的重要标志；研学旅行是一次兴趣积累的旅行，是一个能力提升的舞台，是一种规划未来的收获。研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式。研学旅行交流中心、云成长研学的老师还说到，研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。学生基于自身兴趣，在教师帮助指导下，从自然科学、社会和生活实践中选择和确定主题，在动手做、做中学的过程中，主动获取知识、应用知识、解决问题的集体学习活动。开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；引导学生主动适应社会，促进书本知识和社会实践的深度融合，培养创新人才，推动全面实施素质教育。详细内容小伙伴们可以进入“研学旅行交流中心”在线学习栏目“视频直播”进行课程学习，或者咨询研学旅行交流中心助教老师。
教育部发布《关于加强和改进中小学实验教学的意见》（以下简称“《意见》”）。该《意见》提出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，努力构建与德智体美劳全面培养的教育体系相适应、与课程标准要求相统一的实验教学体系。
研学旅行是新时代教育之需、新高考改革之需、“新人文”教育之需。新高考将增强综合性，体现学生综合素养和学科素养；新高考将加强应用性，注重理论密切联系实际；新高考将增强探究性和开放性，考查学生的创新意识和创新能力。过于看重分数，短视，不试错、不探究、不激发学生的内驱力，很难提升效率，很难赢得未来竞争。
研学旅行被列入浙江省内多地中考作文题目。
衢州中考作文题目：写一篇600字游记。开头为：亲爱的朋友，欢迎你到衢州旅游，下面我向你分享我的私家地图，让我们一起出发吧……
嘉兴、舟山的中考作文：经历是最好的学习，研学是最美的相遇。有三个题目可以选择：题目一，研学过程中关于“创造性解决问题”印象比较深刻的经历；题目二，到海底、地心、月球等地方去研学的梦想；题目三，议论研学其实就是在旅行中学习文化知识的观点。
宁波中考作文题：学校文学社要出一期“话说家乡”专刊，设置了“家乡风味”“家乡风光”“家乡风俗”“家乡风尚”四个栏目，请你写一篇文章投稿。
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万里之行，始于足下。
文化与旅游的深度结合，才能充分体现出文化是旅游的灵魂。教育与旅游的深度结合，其政治经济文化思想仍然是研学的灵魂。研学实践教育明确了研学旅行的区域范围，旅游目的地应根据自身资源研究开发自己的研学旅行课程，最终适应市场需求的研学课程，必定是文化、教育、旅游等等的深度结合。
2016年9月，教育部课题组颁布了学生发展核心素养。两个月之后2016年11月教育部等11部门颁布了研学旅行，这个时间点不是巧合的，而是必然的。在学生发展核心素养当中，现在中国目前基础教育现状有一些问题很难解决，所以研学旅行实践就是学生发展核心素养中特别重要的一部分。
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