大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于成都敦煌夏令营的问题，于是小编就整理了2个相关介绍成都敦煌夏令营的解答，让我们一起看看吧。
学生的研学旅行，对于传承和发扬中华文明有什么意义？
读万卷书 行万里路，古人尚把行路和读书放在相同的位置。当然，行路是有目的的，不然行路最多的就是邮递员和快递员。研学，顾名思义就是在旅行过程中加入学习的主题内容，改单一的校内学习为多姿多彩的校外活动，更让沉湎于网络的这一代孩子了解真实世界的美好和不同。中国古老而 伟大，有先进有落后，有美丽有丑陋，孩子们在研学过程中经历得多了，再进行正确的引导，启发他们思考，不仅对中华文化的博大精深有理解，更对人生的发展有价值。
学生的研学旅行，从理论上讲，对于传承和发扬中华文明意义非凡。但是，目前除少数工作做得好的学校外，多数地区和学校的研学旅行工作流于形式，将旧版春秋游披上研学旅行的新外衣，旅行有了，研学何在？没有达预期目的的研学旅行，目前很难用实践结果就研学旅行来谈如何传承和发扬等问题。就几年来的所见所闻，我谈点对研学旅行的认识。
自2016年12月国务院办公厅转发教育部等11部委关于研学旅行的意见以来，少数地区和学校于2017年春季，率先开展了这项活动，随着时间的推移，目前多数地区和学校参与了进来，但取得效果甚微，就我所见所闻，有如下几种情况：
第一种情况，校方为应付教育行政部门，以完成任务为出发点，未加研究，完全按照旅行社所提供的线路和内容组织。这种完全听命于不擅长研学教育的旅游经营者的做法，其研学效果如何，能够想象得到吧？
第二种情况，有些学校虽然认真研究了研学线路、内容，也有较好的设计，但在实践上，并未真正重视。以我参与的多次学校研学旅行活动为例，有些学校允许学生携带手机，学生一路上只顾低头玩游戏。有些跟班老师一路大声聊天，毫无顾及导游员的讲解。也有老师到景区后离队购物，拖延了回程时间。
就旅游经营者方面看，多数旅社行难以真正承担起研学旅行的任务。就这个问题，我用以下例子说明：
第一、面对整个学校或整年级学生的集体出游，旅行社所派导游能力水平参差不齐，且有不少临时聘请的非导游或在校学生，出发前也未对这些人进行有关知识培训。
第二、旅行社强项是旅行，研学是其弱项。就多数旅行社而言，让其把握全部研学内容是勉为其难了。我曾在一处有红军遗迹的景区遇到一所小学研学旅行团，十个班的小学生身着红军服，打着旗帜，正雄纠纠气昂昂地走在景区大道上，我总觉哪里不对，一会儿我恍然大悟，原来当年红军只有一、二、四等三个方面军，而我们的小学生从一班到十班，共打了十个方面军的旗帜，我上前向几位身穿迷彩服的“教官”指出错误，他们反而对我不宵一顾，说是内容方案经学校审核过，我无语。
那么，学生的研学旅行，对传承和发扬中华文明有意义吗？当然有，就看我们怎么做。
国内的研学旅行现状，其实是把文旅做的更教书化。
本质上，研学旅行是为了让孩子去探索一些人文历史积淀比较深的地方，所谓读万卷书，行万里路；上学之余，让孩子有机会触摸到不是自己生活的地方，对于视野和保持学习的好奇心，都有很好的帮助作用。
以敦煌为例，市面产品大多会包装成高知老师/某领域 KOL+寓教于乐活动+普通文旅线路。溢价主要来自前两部分。一趟旅行，陪伴讲解、负责任务解锁的老师背景如何，有什么背景来背书，会直接决定研学旅行的卖价。也会让父母对孩子这趟旅行，能掌握什么知识，对哪方面有探索欲望，会有基本认知。
活动是为了增加趣味性和传播性，因为在旅行的过程里加入了一些需要互动和亲自动手的体验，这些体验大多是跟中华文化传统有关，例如拓字、研墨、服饰礼仪等等，小朋友在参与的同时，也对文化本身有了更现代的理解，同时旅行全程的陪护老师会抓取大家的活动画面，让孩子也可以通过影像和家人朋友交流，提高主动学习积极性。
一句话：研学旅行性价比不高，但是在帮助孩子理解文化知识上，增加了趣味性和互动性，是生活谈资的一个部分，这是个人认为最大的意义。
我认为对传承和弘扬中华文明有积极重大的时代意义！
首先，看看当代年轻人缺失了什么？我认为，因饭来张口衣来伸手造成缺失生存能力；因经济本位追求金钱造成缺失正确价值取向；因网红经济网络文化造成缺失厚积薄发的进取心等等，这都需要亟待解决的。
其次，研学旅行就是要缺什么补什么，未来需要什么补什么。通过组织集体研学旅行，走出校园拓展视野，加深与社会、自然、科学文化等接触与体验，在见学、研讨与引导相结合，帮助学生修正错误价值观和纠正错误行为，增强学生爱国进取的责任感，引导学生对未来发展的兴趣与思考。
最后，研学旅行任重而道远。目前研学旅行组织筹划团队、研学旅行基地、研学旅行经费保障等等都处萌发或空白阶段，任重而道远！但未来可期，大家共同努力！
推免生真的都很优秀吗？
推免生，顾名思义推荐免试读研究生的学生，也可以叫保研生。
总的来讲推免生都是很优秀的。毕竟推免生本科期间的绩点都要排在整个学年的前几名，说明他们的专业知识水平绝对是过硬的。
除了绩点，还要求有论文发表、科研成果、竞赛奖项等，说明他们除了平时学业外，也是非常注重科研实践的，这一方面也是很有能力，很具有科研思维的。
因此一般这样的学生都是非常吃苦耐劳，有科研精神，有毅力的优等生，因此在研究生预报名之前各个学校都会有推免的名额和复试环节等，提前选拔出这批优质的学生。
所谓推免生，主要指获得“推荐免试念研究生”资格的大学生，所以坊间又直接称其为保研生。
真要说起来，高考也有推免生，但总的来说人数不太多，而大多数推免生也仅仅是降分录取，同样得参加高考。考研则不然，获得推免资格的同学是不需要参加研究生入学考试的，此外，推免生具有优先选择导师的权利。一般大四上学期一开学，推免生就得联系导师，并最终确定是否被目标院校录取。而考研的同学，初试在12月份，复试在大四下学期，录取工作比推免生差不多晚了半年。
兴许有人讲，晚半年就半年呗，只要能考上不就都一样吗？还真不是这样的。研究生都得有个导师，而导师每年的招生名额有限，一般只有两个名额。推免生提前联系导师，那么导师如果推免生都已经招满了，考研考得再好也选不了该导师了。不少导师也希望招生能够尽快“落袋为安”，推免生能招满，谁还愿意把名额留到下学期考研复试中碰运气呢？
推免生和考研生哪个更优秀呢？大概率还是推免生要好一些。几乎所有学校，推免生都会考虑前三年的学业综合成绩，获得推免资格的同学，往往都是专业排名靠前的同学。这种靠前不是一两次考试决定的，而是三年综合成绩来定，也就是说，只有一直优秀的人才能获得推免资格。
与之相对的考研，存在突击应试的成分，不太容易反映学生的真实水平。当然，考研生中也有特别优秀者，毕竟很多地方高校没有推免名额或者推免名额实在太少。
我所在的实验室，五年前还招考研生，但最近几年都已经没有考研生进来，倒不是不招了。而且每年上学期保研就已经招满，后面即使想招考研生，也没有了招生名额。所以，有志读研深造者，努力要趁早，争取获得推免资格，实在不行才去考研。
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到此，以上就是小编对于成都敦煌夏令营的问题就介绍到这了，希望介绍关于成都敦煌夏令营的2点解答对大家有用。