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网课与实体课哪个好？
各有优缺点，就中小学生而言，实体课比网课好。因为实体课可以更好地师生互动；实体课，学生能参加集体活动；受到学校文化的熏陶，如参加升旗仪式，文艺，体育比赛等活动，增强集体荣誉感；老师能经常观察学生行为表现，督促学生；在集体环境中，学生你追我赶，浓厚的学风，校风有利于促进学生成长，进步。
网课，一般学生自觉性较差，尤其是未成年人，对于自控力较强的成年人，尤其是上班族，网课更加灵活，时间上限制较少。可以根据需要，选课，提高学习效率。
我认为对于大多数学生来说，实体课好于网课。教育是唤醒灵魂、是引导学习，是启迪心灵的互动过程。孩子们在实际的课堂上 ，遇到知识漏洞或知识欠缺时，老师通过和学生眼神的交流、以及学生表情变化等微妙的信息 ，老师可扑捉到，从而可随时调整学习的侧重点，及时查缺补漏。因此实体课人性化更强，更能因材施教及分层次教学。
有个家长说：孩子一见电脑就兴奋劲，要是哪天能网上上网课就好了。结果没法管理，令他大失所望。
其实这个话题线下一直在热议，
其实两者不能用“好”来比较，因为两者着重点不同，网课重在“教学”，实体课重在“教育”。
1、网课是互联网+教育，流量大，学习内容资源丰富。也随时可以场景切换，而且不受时空限制，随时随地。
网课参与方式简单，自主性强，可以不受其他因素干扰，学习效率比较高。对于那些对知识渴望的学生来说，确实如鱼得水。
比如很多社会职业技能学习，都是充分利用网络资源，参与学习线上课程。
但网课是“知识瀑布流”的形式，教师教育策略很难贯彻，如果缺乏主观学习愿望，效果会很差，因为这是“虚拟课堂”，无论视频效果画面如何，也还是人机互动，所以学生找不到存在感，而且开放性强，没有空间和环境限制，对学生约束力差，很难静下心来全身心参与。
2、实体课重在教育，整个课堂就是一个学习生态，把价值观和思想情操寓于教学之中。在课堂教学过中，会有师生之间的思想、情感互动，师生之间粘性和融合度更高，特别是对学生学习态度和学习行为等方面实时评价、规范和激励。
可以随时调整课堂节奏和策略，让学生之间展开互动交流，相互影响、相互促进。
对课堂管理更全面，有效把握每个学生思想动态，充分利用每个学生的特点。
请让我来回答您提出的问题。
我认为实体课好。并对二者的分析如下：
第一，可以这么说“实体课”是人类自从有了学校就开始实行的一种教学方式。老师讲，学生听，两者都在同一间教室里，面对面，零距离接触，互动起来非常方便。老师提问，学生举手回答，每个学生的课堂表现及学习效果老师也容易掌握。并且对于有问题学生的提问，老师在分别讲解的同时，其他同学也能听一听，学一学，因为有些学生提出的问题都是具有代表性和普遍性的，这样以来，一个学生提问，多个学生受益。并且“实体课”自古至今也没有人提出过什么异议，大家都是这么走过来的。
第二，网课的出现也是在互联网的出现以后才出现的。其实在网课诞生之前，曾经有过一段时间的“函授”热，所谓函授，就是以信函的方式进行授课，比如曾经有过的某某函授大学、函授书法美术班等等。就目前的网课来说，它和函授课一样，都是时代的产物。一开始网课的出现，都是一些学校以外的辅导机构或教育组织首先做起来的，实际上它是实体课的一种补充，它们一般都是以盈利为目的的。
话说到这里就不得不说说目前正在进行中的网络课了。这段时间的网络课可以说是举国上下，甚至世界上许多疫情严重的国家都在实行的学生上学模式了，其实这也是没有办法的办法。我们这些活在当今社会的人都应该庆幸今天科技的高速发展，因为有了高科技，有了先进的互联网络，我们的学生才能做到“停课不停学”，要不然这次“最长寒假”，真的就成为寒假了。
第三，不管怎么说是因为有了网课我们今天这些只能呆在家里的学生仍然有课上，在学习上面不会受太大的影响。从某种意义上讲，这次大规模的网络课实践，也是孩子们的一次大的考验和人生积累，对学生的成长是有一定的帮助和教育意义的。因为必定同学们经历过这样的特珠时期，并且这种特殊时期也是中国历史乃至整个世界历史上绝无仅有的一次。这也就是人们常说的人在磨难中锻炼，成长的会更快。
虽然说实体课好，但我们这次仍然要“感谢网络”，因为有了它，我们的学生才有了救。
以上是我的回答。谢谢！
到此，以上就是小编对于夏令营活动现场签到表的问题就介绍到这了，希望介绍关于夏令营活动现场签到表的1点解答对大家有用。