大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于夏令营优惠活动案例的问题，于是小编就整理了2个相关介绍夏令营优惠活动案例的解答，让我们一起看看吧。
暑假临近，大量的兴趣班招生广告满天飞，是替孩子报兴趣班好呢还是不报好呢？
因为喜欢，所以选择；
而不是——选择了，再喜欢。
报不报，这是一个尴尬的局面，当然作为家长，不是报不报的问题，而是孩子的兴趣点在哪里？盲目，吃亏还是受罪。
看看身边的小朋友，有弹钢琴的，有学架子鼓的，有学美术的，似乎每一个小朋友都有一个爱好。问题是，他们真的喜欢吗？
我教过的一个同学，钢琴学了3年，到最后还是放弃了。我问他，为什么放弃？他说，当初是我妈妈让我学的，我感觉没意思，就学不下去了。他给我讲，一次在回家的路上，一个人在弹吉他，我感觉很有意义，就决定要学习吉他。一直学到现在。
所以，针对兴趣班，我们可以这样去思考：
因为喜欢，所以选择。而不是因为选择，再去喜欢。
孩子的世界里，乐趣和喜欢是第一位的。
其实，找到孩子的兴趣点是最最重要的。没有兴趣点，报什么辅导班啊。
家长千万不可把自己的意愿强加给孩子。家长的爱好，未必就是孩子的爱好。
暑假该不该让孩子上兴趣班？在我看来，如果孩子有兴趣，我会让他上兴趣班。
一、孩子本身有学习各种的兴趣爱好的需求。
不同年龄段的孩子兴趣爱好有所不同，且不同年龄段有不同的敏感期，我们应该抓住它。比如我家孩子在四岁左右开始喜欢画画，我一方面让她自己在纸上涂鸦，一方面帮她选了一个画画的培训班，小孩喜欢得不得了，从四岁坚持到了现在，已经八岁了，虽然不敢说画得非常好了，但最起码坚持下来了，而且成了她日常的一个爱好，我觉得这就值了。
二、专业的事情应该交给专业的人去做。
孩子喜欢的艺术方面的各种兴趣爱好，自己不一定懂，把它交给专业的老师去教，孩子才会认真学，才会学得好。比如我家孩子在五岁左右时想画个圆，但是还画不好，不断在纸上练习，他爷爷在一旁看得非常着急，干脆叫她取个碗，碗口朝下，用笔沿着碗口画圆😂😂😂。这个方法画出的圆虽然圆，但是扼杀了小孩的创造力，也会使她失去锻炼的机会。所以专业的事情应该教给专业的人去做，自己不懂的，最好不要教，不然会在错误的路上越走越远。
三、艺术能让孩子更好地与未来的世界链接，获得与自己好处的能力。
艺术没有国界，既能净化心灵，也能陶冶情操，还能引起情感的共鸣，能治愈忧伤，也能分享喜悦。孩子在早年学点艺术，将来便能系起围裙柴米油盐，解下围裙棋琴书画，在忙碌的工作生活之外找一片自由的天空。关键，充实了生活，滋养了生命。
在我看来以下几点是必须要注意的。
一、尊重孩子的兴趣和选择。
有一种兴趣是父母的兴趣，有一种喜欢是妈妈喜欢。有些家长帮孩子选择兴趣班的时候是根据自己需求进行的，比如家长自己的字不漂亮，他很想拥有写漂亮字的能力，就叫孩子去报书法班，有些家长自己不会运动项目，就叫孩子学羽毛球、乒乓球、篮球、足球……让孩子把所有运动项目都学个遍，结果没有一个坚持下来的。原因在哪？在于孩子没有这方面的兴趣，你强迫他学，他只能应付了事，最终坚持不下去了。所谓强扭的瓜不甜，要想孩子学会学好，就应该征求孩子的意见，让他选择自己喜欢的项目，他才有动力走的更远。
中国现在基础教育是一个反人性的教育，如果再不反思和纠正，将毁掉许多孩子的人生，也会毁掉许多家庭的幸福！也会毁掉这个社会的和谐！幼儿教育和小学教育，在西方就是轻松和快乐教育。许多国家均立法规定，幼儿园教育除给孩子玩耍游戏或力所能及的自立劳动外，是不允许多学文化知识和数学计算的；小学的时侯，1至4年级的孩子做作业老师是不给学生计分的，所以每个学生都不知道包括所有学生在内的学习成绩。在美、德等国家，假如学校老师给孩子作业布置多了，家长还会到学校投诉说：“为什么给我孩子布置这么多的作业？”因此，所有学校和老师都不会给孩子多布置作业的。每学期期末，老师都会给每个孩子发一个奖状，这个奖状是根据每个孩子特长发的，内容不一样，以期鼓励。那么为什么小孩子的学习成绩不能搞竞争呢？是因为小孩大脑还没有发育完善，特别是小孩子的大脑左前上方这地方，是供小孩玩耍的，如果过度地灌输文化知识或数学计算，会严重伤害这个孩子大脑发育的，会严重伤害这孩子未来的圆满人生。这是北京一位幼儿教育专家告诉我们的。这位儿教专家还讲了她亲身经历的一件事，有一位5岁男孩，在其外婆的教育下，能够熟背唐诗300首，家长认为自己的孩子很优秀，觉得内心非常高兴，但这儿教专家认为这种做法肯定是错误的，也不便说，就只是笑笑而已。后来当这个男孩上到高中时，因为患了重度的抑郁症而退学了。当初认为非常优秀的孩子，就这样失去了未来、失去了光环。中国的教育再也不能摧残孩子了，孩子是花朵，是每个家庭的未来，是祖国的未来！再也不能反其道而行之了！
报班一定要结合孩子的情况来选择。
如果孩子成绩中等可以考虑让孩子上补习班，上小班课就可以，这样孩子认真学习，跟随机构老师的学习进度我相信孩子的成绩还是能提高的。
如果孩子成绩偏弱就需要看孩子能不能跟上小班课，如果跟不上就需要找一对一辅导了，这样老师就可以根据孩子的学习情况制定相应的学习计划。
如果孩子成绩很好，我就不建议孩子上补习班的班课了，毕竟班课是为大部分人准备的，很难让孩子的成绩再上一层楼。
如果上辅导班家长切记一定要加强与辅导班相关老师的沟通，及时了解孩子的学习情况，不要认为把孩子的学习交给机构就可以撒手不管了，回家以后做好监督，让孩子及时复习白天学习内容。
赞皇士心教育培训中心
参加“三下乡”精准扶贫的大学生能做些什么事呢？
谢谢邀请，我们就是一个专注于精准扶贫的暑期三下乡实践团队。精准扶贫首先抛开选题，实践内容来看，大学生必将是国家未来建设的中坚力量，一次实践或许没有什么成效，但更多的是我们来过了，看过了，那些画面言语在日后会长期影响大学生从自己所在专业领域关注扶贫事业，铭记这份责任感是我们能做的最好的事情。
图为我们互相搀扶上山调研，这种艰难上山的感受让我们都更有责任感。
其次，从实践内容活动来看
1.三下乡支教:有很多做乡村支教的团队，就是将英语，安全防范知识，逃生知识等当地难以重视的课题尽己力带给那些学生。这本就是教育扶贫的一个措施。
2.生产技术入乡村:学农的同学借助老师的资源对农业生产的问题提供技术支持，或者说收集生产问题通过各种途径去解决问题从而帮助增产等等。
3.政策宣讲:我们团队其中几人去年就去过四川宜宾，江西井冈山进行精准扶贫专项调研，很容易发现农户队于很多补贴粮食直补，农机补贴，小额贷款等惠民政策都是不知道的。大学生作为和他们没有利益冲突的群体，做政策宣讲会更容易让农户接受。比如说今天我们去石棉做的农业保险宣讲调研，还有一些关于助学政策的宣讲等等。
图为实践队员向农户介绍农业保险，农户向队员述说他的疑惑和看法。
精准扶贫是一项重大举措，只字片语难以解读。不过我相信大学生暑期三下乡实践只要用心去做，在各自专业的领域都会对这项事业做出或多或少的贡献。电商扶贫，义务会诊，科技支农，支教，农药化肥合理利用，产业发展和环境保护等等等等。
路漫漫其修远兮，或许我们三下乡做的事不会马上有成果，但是这份责任感必将激励更多的青年人承担起社会责任。
但行好事，莫问前程，与专注实践的大家共勉。
我来说说我们团队的“融川筑梦”实践成果吧！
我们的实践团队由老师带队随行，在这十天时间里，我们主要通过建立暑期小学生夏令营并举行文艺汇演和成果总结闭营仪式，走访北川羌族自治县擂鼓镇四个贫困村，采访北川羌族自治县经济合作局、农业局及擂鼓镇政府等工作人员，制作并发放网络问卷和纸质问卷，随机采访镇上居民及贫困户，利用专业知识向当地居民宣传金融防诈骗知识、金融安全常识，阅读精准扶贫及金融扶贫的相关文献资料等方式方法来开展了暑期实践，深入了解了精准扶贫政策及进展情况。一方面，通过开展夏令营活动，践行“教育扶贫”，提升了当地小学生学习兴趣和学习能力，另一方面，通过实地走访调研，助力“金融扶贫”，为精准扶贫建言献策，加快农村脱贫奔康进程，初见成果丰硕，极具借鉴价值和现实意义！
此次社会实践，我们共获得了200余份网上问卷和近30份纸质问卷，同时每位队员准备充分，各自有自己的实践经验和实践特长，圆满而出色地完成了此次暑期社会实践，形成了1份实践报告、调研报告、宣传图册及视频等实践成果。在这暑期实践支教和调研过程中，弘扬了爱国主义精神，践行了社会主义核心价值观，切实增强了我们当代青年的社会责任感和历史使命感，愿为奔向全面小康和实现共同富裕的中国梦而不懈奋斗！
关于这个问题，首先此次“暑期三下乡”，我所在的团队的方向就是深入农村，结合金融知识，查看脱贫攻坚在重庆市的落实情况。我的团队名字叫：农业金融扶贫攻坚调研团。我觉得我们能做的事虽然很小，但是却是一定要去做的事，是很重要的事情。
第一，从我自己这一次三下乡的经历来看，我们能够做的就是收集如今现在国家的政策在农村贫困地区的落实情况，是不是落实？落实的效果如何？有没有什么不足？还有什么值得改进的地方？……通过这一系列的调研，三下乡回来之后可以形成调研报告，总结成案例，为国家更好的下一步制定政策或者改进提供可行性参考案例，以及能够向上级部门反应现如今贫困地区的政策是否落实到位。
第二，这一次暑期三下乡，我们其中有一个环节就是去看望建卡贫困户、百岁老人、小康家庭，这种从个体的层面，亲身面对面去了解究竟扶贫政策给我们的乡民带来了怎样的实惠，产生了怎样的效果，国家的“精准扶贫”政策是不是真真正正的落实到每家每户。
第三，精神层面的扶贫。三个方面。
带去更广的思路。当时我们去到增福乡了解到他们当地的特产增福土鸡没有一个很好的销路，营销方式等不是很好，而我们大学生恰恰经常看网上的讯息，接收的面比较广，思路比较多，思维比较宽，当时我们给当地政府提供了几个比较不错的营销思路，政府人员当时也觉得比较有意思，可以值得商榷。
- 知识扶贫。我们有一个普惠金融知识三下乡的活动，通过金融知识和防骗知识的宣讲，对当地乡民贫瘠的金融知识领域进行扶贫，提高他们的金融和防骗意识，这里面我当时印象比较深刻的一个点就是，当时我们做完活动，一个阿姨过来给我们交流，就谈到她附近就有被骗的人，我们这样的活动十分有意义，能提高他们的防骗意识，提高他们对金融的认识。
- 陪伴扶贫。像增福乡这种类似的贫苦地区，那里很多孩子的家长都外出打工挣钱，留在家中的有老人有小孩，特别是小孩子，可能在平日的生活里，很难接收到一些城里面有的而他们那里没有的东西、游戏以及一些小知识。而我们此次调研团，也专门有一个陪伴留守儿童的活动，当时给他们准备了礼物以及很多好玩的游戏，他们也是玩得很开心，从一开始的害羞，到慢慢也敢站上舞台表现自己，我觉得这就算是一种改变。
到此，以上就是小编对于夏令营优惠活动案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于夏令营优惠活动案例的2点解答对大家有用。