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假期结束后家长如何帮孩子“收心”?
假期里,家长与孩子相处的时间最长,最了解孩子的习惯。为此,“收心”工作应从家长做起。 临近开学,家长要以乐观的态度、正确的方法、鼓励的话语,正面引导孩子收心,让孩子从心理上对新学期充满期待和信心。
1、要让孩子逐渐从假期的懒散中走出来。
家长要及时与孩子进行沟通,多跟孩子聊聊学习、学校的事情,并安排一定时间,回顾上个学期的知识要点,如:英语单词,数学、物理的公式等,逐步减少孩子看电视、打游戏等玩乐的时间。同时,可以让孩子和小伙伴多点接触,也可以给孩子补充一些必要的文具用品。
2、要帮助孩子确立新学期的学习目标,制订学习计划。
还可以预习新的功课,如:语文通读课文,英语预习单词,数理化预习前几章,划出难点等,有的放矢地为新学期做好准备 ,鼓励孩子制定学习计划 家长可与孩子共同拟订新学期计划,在商讨中完成从假期到开学的“频道转换”工作,把孩子新学期要读哪些书籍、需要重点提高哪些学科成绩、家长怎样配合等内容纳入学习计划,以帮助孩子树立信心,消除假期后的失落感。 作为家长也不妨制定自己的家庭计划和学习计划,购买一些名著以及历史、人文等方面的书籍与孩子一起阅读,这样不仅有利于培养孩子的阅读兴趣,同时也会让孩子感受到家庭的学习氛围,让孩子觉得“不仅我一个人在学习,我并不孤独”。
3、家长要以身作则。
身教重于言教,家长要求孩子做到的,自己先要做到。例如:要孩子按时睡觉休息,但家长却约上几个好友,在家里通宵打麻将,那孩子能休息得好吗?家长应该在这段时间内,和孩子一起把生活作息恢复到平时的状态,并尽量和孩子进行情感交流 家长可以选择孩子感兴趣的话题进行交流,比如明星的成长历程、某电视剧的观后感想,从中挖掘有教育价值的内容。 家长要与孩子一同进入学习状态,多鼓励多沟通,给予积极的心理暗示。此外,早晨起来跟孩子打打球、跑跑步也是一种有效的情感交流,更会达到润物无声的教育效果。
“开学综合征",是正常现象,就像成人放长假后不愿上班一样,只要家长有策略地做好引导,孩子会很快适应新学期的生活。以正面引导、鼓励为主,尽量减轻学生在学习上的压力,让学生逐步适应新学期的紧张学习生活。
过年是给孩子过的,吃喝玩乐之后寒假即将结束,很快就要面临开学了,那么家长们都很关心怎么帮助孩子更好更快的收心。小居不才,仔细思考后,分享自己的经验做法,供大家参考。
1.指引孩子少看电视,玩玩具,电子产品;减少孩子游玩时间;减少户外活动,社交等。
2.合理安排时间和生活,做到一日三餐规律饮食,少吃零食。做到早睡早起,不恋床。进入学校生活那种节奏。
1.告诉孩子寒假即将结束了,马上进入学校生活。要把作业写好,不然同学会笑话;要把生活做好,不然会出现“假期综合征”。
2.增加陪伴孩子的时间,多多督促孩子完成寒假作业。有的孩子顽皮不好好写,那更要多多交流,鼓励并帮助孩子写好作业,以及告诉孩子不能完成的严重后果,也不要让孩子压力太大,产生恐惧心理,害怕开学。
1.检查寒假作业是否全部完成,有没有遗漏或者不会的地方。指导、帮助孩子完成作业搞明白不懂的内容。鼓励、表扬孩子做的好的地方,不足之处也要适当指出并说明原因以及改正路径。
2.回顾寒假生活,写写寒假有意思的事情,总结寒假生活,记录假期遇到的点点滴滴。想想假期遇到的新鲜事,好玩的地方,喜欢的美食、风景等等都是值得好好写的。
1.指引孩子预习新学期要学的内容,鼓励孩子做好预习笔记,对要学的内容做到心中有数。
这确实是一个问题。
暑假我在培训机构上课,一般一个周期都是三周十五天的课,有的家长就选择了在刚放假的时候上十天,然后剩下来的五天课放到这个月的中下旬来上。这是一种办法,就是让孩子重新进入一种学习状态。我在培训机构接了两期的课,一共是六周。按理说上周就应该结束了,之所以拖到现在还没有结束,要到下周才结束,就是因为有的孩子选择了上了两周出去旅游、夏令营或者休息之类的,然后回来再接着上。
另外也有的家长选择了刚放假让孩子出去玩,现在来培训上课。所以在七月末感觉培训机构的孩子少了一些,最近又多了起来。又有新的课程开班了。
当然,这是培训班的情况,只代表很少部分的学生。还有些学生主要在家里靠家长督促。对于有计划的家长和学生来说,暑假保持着一定的读书和学习节奏,就不存在什么收心问题,因为他们根本就没有散心。
总之,各家的情况不一样,家长当根据自己孩子的情况予以安排。如果你的孩子既没有上课,也一直没有处在学习状态,整天晨昏颠倒,学迷于游戏网络之类的,那真是要想想办法给他收心了。
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新的学期即将开始,确实到了该让孩子们收收心的时候了。那么父母们该在哪些方面帮帮孩子们呢?
一、假尾招归家,收心于尾周。在老家渡假的,在名胜游玩的,在山庄避暑的,提前一周父母就该将孩子招回家。这是父母向孩子发出的开学的第一个信号,可以说,当孩子们听到父母的“招令”时,孩子的心理上就会有开学的预期准备:在踏上归家的途中,他们的内心世界一定在与疯玩作摇摇晃晃的斗争,目光在恋恋不舍地告别外面的花花世界。
假期的诱惑虽难以抗拒,但开学的规定铁令如山。想赖在假期的“本我”,和必须开学读书的“自我”,总要进行一番拉锯战,最终“自我”战胜 “本我”,脱胎换骨成“超我”。这种矛盾思想,这一斗争心理,持续的时间有的孩子长,有的孩子短,但都会经历,无一幸免。假若在开学的前一天才回归,那只能完成身体的回归,不能结束心灵的回归,收心就会持续到开学的一周。
二、陪伴孩子置办学习用品,尽量满足孩子的心理需求。这是孩子开学必要的准备工作,但也是父母让孩子“收心”的一项心理战术,心理学上属于“正面情绪强化”。比如某一用具,不要因为孩子看中的那种贵一点就硬性地拒绝,此时满足一下孩子的需求,就会增加孩子向往学习的正面情绪。试想,若因之而孩子赌气,父母和孩子闹得不欢而散,就不利于孩子情绪的调节了。再比如,看到孩子的书包旧了,父母可以主动地给孩子换个新书包,给孩子一个意外,一个惊喜。对于幼儿园升小学、初中升高中的新生来说,这样做则可以增强他们对新的学习生活的信心,因为每一个人在即将开始的新生活面前,本来就是充满信心和决心的。
三、检点、检查孩子的作业完成情况,督促孩子完善作业扫尾工作。据我多年的经验,在假期作业的完成方面,打折扣、投机取巧的孩子还真不少,因为这项作业开学后,老师只负责“收”,内容一般不会再“详查”。所以父母更应该在最后的这一阶段,让孩子完善作业,查漏补空。这样,既可以将作业落到实处,又可通过做作业让孩子挤掉“玩心”,回到学习的心思上来。
四、控制孩子外出疯玩,让孩子呆在家里多读一些课外书,或回顾回顾上学期学过的旧知识,预习预习新学期将要学的新内容。既可开拓孩子的视野,温故知新,又可达到提早“收心”的目的。
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