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解决问题(数学)
1、解决数学问题，就是把已知条件不断地转化，向所求量靠拢的过程。数学问题，就是告诉你已知量，求出未知量。而解决数学问题的步骤，需要将已知量，一步一步向位置量靠拢。掌握的知识越多，一个数学问题就越容易解决。
2、小学二年级数学下册《解决问题》教案篇一 教学目标： 在现实生活的情境中，培养学生提出问题、解决问题的能力。 培养学生探索知识的意识和能力，进一步掌握小括号的作用和用法。 培养学生收集整理信息的能力。
3、两边一共放648盆。小学三年级简单的数学解决问题及答案 小明家、小红家和学校在同一条路上。小红家到学校有312米。小明家到学校只有155米。
求解,求过程。
可列方程：(90-x)/x - (90-x)/(2x) = 1/2 ，解得：x = 45 ，即：骑车原来的速度为 45 千米/小时。
要求解方程 (2x-3)(x+1) = 0，可以利用零乘法。根据零乘法，当一个乘积等于零时，至少其中一个因子必须等于零。
即为所求方程的解。此题验算过程如下：左边=(x+5)*4=(3+25)*4=28*4=112，右边=112，左边=右边，即x=3是方程的解。
某校师生去外地参加夏令营活动,车站提出两种车票价格的优惠方案供学校选...
1、解设该校参加夏令营有a名学生，车票原价为b元，第一种优惠方法付款x元，第二种优惠方法付款y元。
2、第一种方案：78%ax+5a=y 第二种方案：80%a×(5+x)=y 设：有学生x名时，两种方案付费相等。
3、第二种方案：80%a×(5+x)=y （2）.设：有学生x名时，两种方案付费相等。
4、两种方案相同；当学生少于50人时，选第二种方案。
5、(1)100/40=..20 40X2x5X0.8=320 20x5=100 100+320=420 (2)100/10=10 100X6x0.7=420 (3)100/40=..20 40X2x5X0.8=320 20x6X0.7=84 320+84=404 应选第三种。
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