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解决问题(数学)
1、解决数学问题,就是把已知条件不断地转化,向所求量靠拢的过程。数学问题,就是告诉你已知量,求出未知量。而解决数学问题的步骤,需要将已知量,一步一步向位置量靠拢。掌握的知识越多,一个数学问题就越容易解决。
2、小学二年级数学下册《解决问题》教案篇一 教学目标: 在现实生活的情境中,培养学生提出问题、解决问题的能力。 培养学生探索知识的意识和能力,进一步掌握小括号的作用和用法。 培养学生收集整理信息的能力。
3、两边一共放648盆。小学三年级简单的数学解决问题及答案 小明家、小红家和学校在同一条路上。小红家到学校有312米。小明家到学校只有155米。
求解,求过程。
可列方程:(90-x)/x - (90-x)/(2x) = 1/2 ,解得:x = 45 ,即:骑车原来的速度为 45 千米/小时。
要求解方程 (2x-3)(x+1) = 0,可以利用零乘法。根据零乘法,当一个乘积等于零时,至少其中一个因子必须等于零。
即为所求方程的解。此题验算过程如下:左边=(x+5)*4=(3+25)*4=28*4=112,右边=112,左边=右边,即x=3是方程的解。
某校师生去外地参加夏令营活动,车站提出两种车票价格的优惠方案供学校选...
1、解设该校参加夏令营有a名学生,车票原价为b元,第一种优惠方法付款x元,第二种优惠方法付款y元。
2、第一种方案:78%ax+5a=y 第二种方案:80%a×(5+x)=y 设:有学生x名时,两种方案付费相等。
3、第二种方案:80%a×(5+x)=y (2).设:有学生x名时,两种方案付费相等。
4、两种方案相同;当学生少于50人时,选第二种方案。
5、(1)100/40=..20 40X2x5X0.8=320 20x5=100 100+320=420 (2)100/10=10 100X6x0.7=420 (3)100/40=..20 40X2x5X0.8=320 20x6X0.7=84 320+84=404 应选第三种。
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