大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于暑期夏令营范文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍暑期夏令营范文的解答，让我们一起看看吧。
摘抄本范文？
1．辩证思考挑战与机遇的关系。在人生的潮流中，只有那些勇于弄潮的好儿男才能成为时代的英雄。只有把握机遇，迎接挑战，才能创造属于自己的人生辉煌。
2．在逆境中昂扬。人生不可能一帆风顺。当逆流来临时，不要犹豫，更不要退缩，而是迅速地面对它，找准人生的方向；坚决地迎接它，在挑战中增强自己的实力；勇敢地冲破它，书写青春的华童。
3．人性的尊严。面对急流，鱼有两种选择：迎难而上与随波逐流。随波逐流的结果是“昏沉沉地被冲到浅滩上，因此丧命”。面对流向，迎难而上虽然艰难，但是，唯有如此，才是正道。
这个暑假，赵老师给我们布置了一个任务：就是在这个暑假里摘抄三十篇三百字，我听到后立刻回家写了起来，不到一个礼拜，我就把这个任务完成了，我很高兴，减轻了负担，便开始写暑假作业，到了八月份，我去完夏令营以后，妈妈说：“该写博客了。”
我问道：“好，那草稿写在哪呢。”“就写在三百字本子上。”我便打开背包拿三百字本子，可书包中并没有三百子摘抄本，我便非常着急，像热锅上的.蚂蚁，心急如焚。我便在家里东找找，西翻翻，可还是见不到本子的身影，妈妈看我如此着急，也帮忙找了起来，可也没找着，摸了摸我的头，语重心长的说：“孩子，如果实在找不着就别找了，最笨的方法就是弥补，现在补还来得急，好和老师交差呀！”听过了妈妈的话，我便拿出新的摘抄本，一心一意地摘抄起来。
虽然我的本子丢了，可是我现在补还是来的及的，真是亡羊补牢，为时不晚呀！加油吧！
如今，这个厚厚的摘抄本还压在家里的`箱子里。每次翻出来，看到这些里面的东西，都带着很美的回忆。
看着摘抄本里的那些，有美好的句子，短文，甚至还有笑话。那些东西，似乎都是别人的，可也又都是自己的。字字句句都是自己亲手抄写上去的。
如今，再也没有了摘抄的习惯，也没有了自己的摘抄本。
可是，偶尔，还是很怀念那个可以摘抄东西的时代和那本厚厚的摘抄本。
初二孩子的暑期应该如何安排？
我觉得您可以先和孩子商量一下时间的分配问题，然后制定一个计划，包括阶段和具体日期。1.作业完成的时间分配和进度；2.旅行的计划:“读万卷书，行万里路”，带孩子旅行并写下旅行观感；3.阅读计划:假期学校会布置一定给你阅读任务，我们家长也可以和孩子制定阅读计划，让孩子在假期阅读几本书。4.参加社会实践活动计划:让孩子多体验社会，增强责任感；5.适当的家务劳动:教孩子做饭，分担家务等；6.适当的初三知识的预习:初三学习进度会加快，综合性会增强，所以假期应当查漏补缺，在开学前，预习一下初三的知识，以便于开学后尽快进入紧张的学习状态中。
初二孩子的最终目标是初三中考，根据PDCA法则，在这个最终目标的前提下， 我们可以把大目标拆分成4个小目标：
1 学习知识；2 知识整理；3 定期考试；4 反思梳理。
1 需要工具：1 课本；2 视频；3 练习题；4 笔记本。
孩子需要和家长或者是老师制定一个详细的5个周的辅导计划，可以以周为单位，周一到周五学习，周六周日休息，做好课程表。 课本学习什么， 怎么学，视频课程怎么看，练习题怎么制作，笔记本怎样整理。
2 知识整理分为：每天整理和每周整理。 记录梳理每天和每周的知识点。 每天学习的最后阶段进行知识梳理和整理，知道每天学到了什么，自己每天的问题在哪里。 每周在周五的下午或者是晚上对本周内容进行梳理。
3 定期检测：一共五个周的时间，每个周末对本周的知识点进行考试检测。 知道自己的问题在哪里，找到问题，整理解决。
4 反思梳理：每天或者每周进行复盘，对于自己学习的每一个知识点进行梳理和整理，知道自己【打死也不会忘的】-【似是而非的】-【打死也不会的】的知识的范围和边界。
同时在学习的过程中需要遵循SMART原则：
specific 明确的：学习目标与学习对象的明确性。
measurable 可测量的：目标可统计性，每天学习多少内容，是50个单词还是2个单元。
到此，以上就是小编对于暑期夏令营范文的问题就介绍到这了，希望介绍关于暑期夏令营范文的2点解答对大家有用。